formation

Cette formation initie à l'utilisation de la brodeuse numérique Brother VR Mono-aiguille, ainsi qu'au logiciel Hatch Embroidery pour la conversion des images en fichiers de broderies. Elle est conçue pour se familiariser avec les outils afin de pouvoir réaliser ses propres créations de manière autonome.

Objectifs 

• Comprendre le fonctionnement du logiciel Hatch Embroidery et la numérisation automatique de motifs
• Découvrir les caractéristiques et le fonctionnement de la brodeuse numérique Brother VR
• Participer à une séance pratique collective pour maîtriser les techniques de broderie sur un support test

S'inscrire à la formation en se créant un compte sur le site de l'Edulab

Cette formation est proposée par l'Edulab en tant que lieu d'apprentissage et d'expérimentation. Elle n'engage en rien l'établissement dans une prise de position quelconque.

Objectifs

• Mieux comprendre ce qu’est l’IA : IA générale, IA générative
• Discuter des différents systèmes : ChatGPT, Mistral, Claude, Gemini, etc.
• Apprendre à comparer leurs forces, leurs limites et leur impact environnemental grâce à l’outil ComparIA

Les enjeux liés à l’IA seront discutés : protection des données, propriété intellectuelle, éthique, impacts psycho-sociaux et importance de garder une posture réflexive et critique. 

Des exercices de prompt engineering permettront d’apprendre à dialoguer efficacement avec une IA, à limiter les échanges inutiles et à identifier des usages pertinents dans un contexte pédagogique ou professionnel.

L’objectif est de comprendre comment l’IA peut nous assister dans certaines tâches, tout en affirmant le rôle indispensable de l’expertise et du contrôle humain.

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La Direction d'Appui à la Pédagogie (DAP) propose une formation sur le rôle et la posture de tutrice et tuteur, destinée aux étudiantes et étudiants qui assureront des heures de tutorat durant l'année universitaire 2025-2026.

L’objectif est d’échanger en petits groupes afin de réfléchir ensemble à ce que signifie : 

• Accompagner des pairs
• Motiver les étudiantes et étudiants
• Définir une bonne relation et une bonne communication avec un groupe
• Organiser son temps entre le tutorat et sa formation

Cette séance de retour d’expériences et d’échanges ne pourra pas bénéficier d’une prise en charge du temps passé en formation par les départements d’enseignement. Il s’agit d’une formation optionnelle, sur la base du volontariat. 

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La Direction d'Appui à la Pédagogie (DAP) propose une formation sur le rôle et la posture de tutrice et tuteur, destinée aux étudiantes et étudiants qui assureront des heures de tutorat durant l'année universitaire 2025-2026.

L’objectif est d’échanger en petits groupes afin de réfléchir ensemble à ce que signifie : 

• Accompagner des pairs
• Motiver les étudiantes et étudiants
• Définir une bonne relation et une bonne communication avec un groupe
• Organiser son temps entre le tutorat et sa formation

Cette séance de retour d’expériences et d’échanges ne pourra pas bénéficier d’une prise en charge du temps passé en formation par les départements d’enseignement. Il s’agit d’une formation optionnelle, sur la base du volontariat. 

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Dans le cadre du dispositif Être Étudiant, la Direction d'Appui à la Pédagogie (DAP) propose une formation destinée aux tutrices et tuteurs qui interviendront durant l'année universitaire 2025-2026. 

Cette formation-action vise à les immerger dans leur futur rôle de tutrice et tuteur.

Les objectifs sont de : 

• Découvrir le nouveau dispositif Être Étudiant
• S’approprier les ressources
• Réfléchir en petit groupe à l’utilisation des méthodes et outils lors d’une séance de tutorat

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Dans le cadre du dispositif Être Étudiant, la Direction d'Appui à la Pédagogie (DAP) propose une formation destinée aux tutrices et tuteurs qui interviendront durant l'année universitaire 2025-2026. 

Cette formation-action vise à les immerger dans leur futur rôle de tutrice et tuteur.

Les objectifs sont de : 

• Découvrir le nouveau dispositif Être Étudiant
• S’approprier les ressources
• Réfléchir en petit groupe à l’utilisation des méthodes et outils lors d’une séance de tutorat

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